BKK
การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะและการจัดการเรียนรู้อย่างมีความหมาย - รูปที่ 1
การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะและการจัดการเรียนรู้อย่างมีความหมาย - รูปที่ 2
การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะและการจัดการเรียนรู้อย่างมีความหมาย - รูปที่ 3
การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะและการจัดการเรียนรู้อย่างมีความหมาย - รูปที่ 4

การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะและการจัดการเรียนรู้อย่างมีความหมาย

3 ขายแล้ว
฿180 ฿90 SAVE 50%

โปรโมชั่นจำกัดเวลา สั่งซื้อด่วนก่อนสินค้าหมด!

ร้านค้า kledthai(เคล็ดไทย)
แบรนด์Kledthai(เคล็ดไทย)
การจัดส่ง ส่งฟรีทั่วไทย

รายละเอียดสินค้า

สมรรถนะ (Competency) คือความสามารถในการปฏิบัติที่ฉายชัดเป็นผลมาจากการใช้ความรู้ (Knowledge) ที่เชื่อมโยงกับการฝึกปฏิบัติ (Practice) จนกลายเป็นทักษะที่บอกความชำนาญ (Skill) ปฏิบัติการระหว่างความรู้และจากการปฏิบัติเป็นเส้นทางสายวนกลับไปกลับมา สามารถเริ่มต้นได้จากทั้งความรู้และจากการปฏิบัติ ทำให้ความสามารถในการปฏิบัติอยู่บนฐานความรู้ ทำให้เกิดประสบการณ์และความชำนาญวงจรที่เชื่อมโยงความรู้ และการปฏิบัติก่อให้เกิดการเรียนรู้ที่หลอมให้เกิดแนวความคิดของตนเอง (Self-Condept) ที่ประกอบไปด้วยทัศนคติ ค่านิยม รวมไปถึงแรงจูงใจในการใช้ชีวิตและกิจการงาน จนกลายเป็นสุขนิสัยในการปฏิบัติ บุคลิกภาพที่ฉายออกในลักษณะที่เป็นคุณสมบัติประจำตัว (Traits หรือ Attribute) การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะในการจัดการเรียนรู้จึงต้องปรับวิธีคิด (Mindset) ในการจัดการการเรียนรู้ ซึ่งการเดินทางของการจัดการศึกษาในโลกยุคใหม่ในวันที่ความรู้มิได้หยุดนิ่ง ทั้งผู้สอนและผู้เรียนต่างมีบทบาทใหม่ในกระบวนการเรียนรู้ ที่ต้องแสดงความรู้ที่เข้าถึงทั้งจากความรู้เดิมและความรู้ใหม่ที่พสานกลมกลืน (Harmonize) ผ่านการทดลองปฏิบัติจนเกิดคุณลักษณะที่ดีของบุคคล และฉายชัดในความสามารถ เพื่อสร้างสรรค์ในสิ่งที่ดีกว่า สามารถดำรงอยู่ในโลกของความเป็นจริงอย่างเข้าใจและมีความหมาย สารบัญ ภาคที่ 1 แนวคิดของนักทฤษฎีคนสำคัญทางการศึกษา บทที่ 1 การจัดการศึกษาตามแนวคิดของ John Dewey ในวันที่เกิดก่อนกาล บทที่ 2 ทายท้าและการหยัดยืนทางความคิดของ Snedden บทที่ 3 ทฤษฎีการเรียนรู้ที่ให้ความสำคัญกับประสบการณ์ บทที่ 4 บทวิพากษ์ : จากแนวคิดทฤษฎีสู่วิธีการในการจัดการศึกษา ภาคที่ 2 การศึกษาที่เชื่อมโลกและชีวิต บทที่ 5 การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะในโลกที่เปลี่ยนแปลง บทที่ 6 การจัดการเรียนรู้ที่เชื่อมโลกและชีวิต บทที่ 7 การประเมินสมรรถนะในการเรียนรู้ บทที่ 8 นวัตกรรมกับการสร้างการเปลี่ยนแปลง บทที่ 9 ประสบการณ์ของนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ บทที่ 10 บทส่งท้าย เอกสารอ้างอิง การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะและการจัดการเรียนรู้อย่างมีความหมาย ผู้แต่ง : รศ. ดร. วรรณดี สุทธินรากร , ดร.ภูวเรศ อับดุลสตา , ดร.สมเกียรติ สุทธินรากร ผู้แปล : - พิมพ์ครั้งที่ : 1 พฤษภาคม 2564 สำนักพิมพ์ : สยามปริทัศน์ ขนาด ( ยxกxส ) : 21*14*1 น้ำหนัก ( kg ) : 0.21 จำนวน 168 หน้า ISBN : 9786164860421 ราคา 180 บาท

สินค้าที่คุณอาจสนใจ

สั่งซื้อเลยที่ Shopee